Den stromů

20. října jsme si připomněli Den stromů a celý den jsme věnovali výuce v tomto tematickém duchu. Stromy nás provázely hned od rána. Na tabuli děti přivítala ranní zpráva s namalovaným stromem a datem 20. 10. – Den stromů.

Strom plný matematiky

Stromy se staly součástí hodiny matematiky. Na velký balicí papír jsme společně v kruhu namalovali strom s rozvětvenou korunou. Na každou větev jsme napsali jeden násobek čísla 7. Potom děti dostaly nastříhané barevné lístky ve tvaru listů lípy. A proč právě lípa? Lípa je naším národním stromem a symbolem české státnosti.

Na barevné lístky děti vymýšlely příklady na násobení a dělení tak, aby je spolužáci mohli vypočítat a lístky správně umístit na větve stromu. Listy jsme nejprve rozházeli po třídě a poté je děti postupně, vždy po jednom, sbíraly a nosily ke stromu. Každý příklad jsme společně kontrolovali a přemýšleli, na kterou větev patří.

Ne všechny lístky se ale do koruny dostaly. Ty s nesmyslnými nebo chybně zapsanými příklady skončily pod stromem jako spadané listí. A právě ty nám nabídly skvělou příležitost k další práci. Společně jsme je četli, hledali chyby a vysvětlovali si, co se nepovedlo – zda bylo použito špatné početní znaménko, chyběla závorka, nebo výsledek nebyl násobkem čísla 7. Děti si tak procvičily nejen počítání, ale také pozornost, logické uvažování a schopnost poučit se z vlastních chyb.

Stromy v českém jazyce

Ani v českém jazyce jsme od stromů neodběhli. Náš strom nám pomohl názorně vyvodit kořen slova u slov příbuzných. Do jeho koruny jsme zapisovali slova příbuzná ke slovu strom a poté jsme pokračovali dalšími slovními rodinami, například se společným kořenem list. Děti tak mohly na vlastní oči vidět, jak spolu slova souvisejí a co mají společného.

Podzimní stromy v pohybu i ve výtvarce

V hodině výtvarné výchovy jsme se pustili do takzvaného putovního obrázku na téma Podzimní strom. Žáci pracovali v šestičlenných skupinách a na každou kresbu křídami měli pět minut. Poté svou čtvrtku poslali dál a pokračovali v obrázku někoho jiného. Postupně tak pod rukama několika autorů vznikaly originální podzimní stromy.

Součástí aktivity byla také společná reflexe. Povídali jsme si o tom, jaké je nechat druhé zasahovat do svého obrázku, přijmout jejich nápady a respektovat, že každý tvoří trochu jinak. Děti si tak procvičily nejen kreativitu, ale i toleranci a vzájemný respekt.

V pracovních činnostech jsme dokončovali obrázky větviček jeřabiny a z barevných papírů i látek tvořili listy do podzimního věnce. Při koláži jsme využili různé materiály a barvy.

Za stromy také ven

Poslední hodinu jsme vyrazili ven. Četli jsme texty s ponaučením o stromech a přiřazovali je ke správným listům a názvům stromů. Nechyběla ani pohybová hra na stromy, při které jsme si užili trochu běhání a zábavy.

Den stromů jsme prožili napříč předměty – počítali jsme, objevovali souvislosti mezi slovy, tvořili, spolupracovali a učili se venku.

Mgr. Lenka Kratochvílová